Grupy przedszkolne
ŻABKI Grupa dzieci 3-letnich
Wychowawca: Kamila Buła
ZAJĄCZKI Grupa dzieci 4-letnich
Wychowawca: Renata Seweryn
MISIE Grupa dzieci 5-letnich
Wychowawca: Anna Szewczyk
PSZCZÓŁKI Grupa dzieci 5-letnich
Wychowawca: Barbara Morawska
BIEDRONKI Grupa dzieci 6-letnich
Wychowawca: Ewelina Dobaczewska
MOTYLKI Grupa dzieci 6-letnich
Wychowawca: Małgorzata Mroczkowska
| 7.00 - 8.00 |
Schodzenie się dzieci do przedszkola; zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci. Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, badawcze. Rozmowy w oparciu o oglądane ilustracje, słuchanie utworów literatury dziecięcej, ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe, słuchowe, gramatyczne. Praca indywidualna. Prace porządkowo-gospodarze. |
| 8.00 - 13.00 | Realizacja podstawy programowej |
| 8.00 - 9.30 |
Zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela. Poranna zabawa ruchowa. Prace porządkowe w sali, zabiegi higieniczne, przygotowanie do śniadania. |
| 9.30 - 10.00 | Śniadanie. |
| 10.00 - 11.45 |
Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą, zabawy kierowane i niekierowane. Zabawy dowolne w sali pzy niewielkim udziale nauczyciela. Zajęcia i zabawy ruchowe, rytmika, zabawy w języku obcym nowożytnym. Spacery, zabawy na świeżym powietrzu, zabawy i gry ruchowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowe, ogrodnicze. |
| 11.45 -12.00 |
Prace porządkowe w sali, czynności higieniczne, samoobsługowe i higieniczne, przygotowanie do obiadu. |
| 12.00 - 12.30 | Obiad. |
| 12.30 -13.00 | Relaksacja |
| 13.00 - 15.30 |
Zabawa ruchowa z określonym elementem ruchu. Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości, |
| 13.50 - 14.25 | Podwieczorek |
| 14.25 - 15.30 | Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej, czytanie fragmentów książek, zabawy w kole, zabawy stolikowe, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, słuchowe. Porządkowanie sali. Rozchodzenie się dzieci. |
| 7.00 - 8.00 | Schodzenie się dzieci do przedszkola. Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form aktywności zgodnych z ich zainteresowaniami. |
| 8.00 - 9.00 | Zabawy integrujące grupę, w tym relaksacyjne. |
| 9.00 - 9.30 | Zajęcia edukacyjne z uwzględnieniem indywizdulanych potrzeb dziecka. Czas realizacji zajęć dostosowany jest do indywidualnyc potrzeb rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych dziecka. |
| 9.30 - 10.00 | Przygotowanie do śniadania: czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe. Śniadanie. Czynności porządkowe po śniadaniu. |
| 10.00 - 11.00 | Zajęcia edukacyjne z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb dziecka. Zabawy ruchowe. |
| 11.00 - 11.30 | Podejmowanie przez dzieci różnorodnych form pracy (wg. indywidualnych potrzeb dziecka), m.in. zabawy na świeżym powietrzu: zabawy ruchowe, spacery, zabawy swobodne w ogrodzie przedszkolnym, gry terenowe. |
| 11.30 - 12.30 | Przygotowanie do obiadu: czynności higieniczne, samoobsługowe, porządkowe. Obiad. Czynności porządkowe po obiedzie. |
| 12.30 -13.00 | Czynności porządkowe po obiedzie. Odpoczynek dzieci - słuchanie bajek, słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zabawy dowolne. |
| 13.00 - 13.50 | Podejmowane przez dzieci różnorodne formy pracy według indywidualnych potrzeb. |
| 13.50- -14.25 | Podwieczorek |
| 14.25 - 15.30 | Zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, ruchowe; prace porządkowe w kącikach tematycznych. Słuchanie opowiadań/bajek czytanych przez nauczyciela. Rozchodzenie się dzieci. |